Orientation professionnelle, universitaire et de carrière : une fonction transversale plutôt qu’une offre de niche

Dans un contexte marqué par les bouleversements technologiques, la pénurie de main-d’œuvre qualifiée et des parcours éducatifs et professionnels de moins en moins linéaires, l’orientation professionnelle, universitaire et de carrière (OPUC) ne cesse de gagner en importance. Le Conseil fédéral est prié de répondre aux questions suivantes :

1. Que pense-t-il du rôle de l’OPUC en tant qu’offre transversale permettant d’accompagner les parcours éducatifs et professionnels tout au long de la vie ?
2. Comment les travaux menés dans le cadre de la feuille de route « Attrait de la formation professionnelle » et de la stratégie nationale OPUC sont-ils pris en compte dans la politique relative à la formation, y compris professionnelle ?
3. Quelle importance accorde-t-il aux compétences en matière d’orientation professionnelle ? Comment celles-ci devraient-elles être encouragées à tous les niveaux de la formation et prises en compte dans le monitorage de l’éducation ?
4. L’OPUC devrait-elle figurer de manière plus systématique dans le rapport sur l’éducation, notamment en ce qui concerne l’enseignement tertiaire, la formation continue et la réorientation professionnelle ?
5. Le cadre juridique et institutionnel actuel est-il à la hauteur de l’importance croissante de l’OPUC ?
6. Comment les écoles, les parents, les entreprises formatrices, les formateurs et les organisations du monde du travail seront-ils à l’avenir associés à la planification du parcours professionnel, et quel rôle de coordination l’OPUC est-elle appelée à jouer dans ce contexte

L’OPUC est inscrite dans la loi fédérale sur la formation professionnelle et mise en œuvre par les cantons. La planification du parcours professionnel ne se réduit cependant plus depuis longtemps au simple choix d’une première profession. Avec le tournant numérique, l’intelligence artificielle, la formation continue et les réorientations professionnelles, les besoins en termes d’orientation ne cessent d’augmenter à tous les niveaux de formation et à chaque étape de la vie. Les travaux menés dans le cadre de la feuille de route « Attrait de la formation professionnelle  et de la stratégie nationale OPUC rendent une meilleure coordination possible. Il convient donc de déterminer si l’OPUC devrait dorénavant être considérée de manière plus systématique comme un trait d’union entre le système éducatif, le marché du travail et les parcours professionnels individuels, et apparaître sous cet angle dans le monitorage de l’éducation.