Paul Monnerat · Parti vert libéral

M. Paul Monnerat (PVL) : Le choix de la forme d’un examen relève clairement de l’exécution et doit rester du ressort du Département et non du pouvoir public. La séparation entre le rôle du Parlement qui fixe le cadre général et celui des services compétents qui mettent en œuvre des modalités d’application est fondamentale pour préserver la souplesse et l’adaptabilité de notre système éducatif. Les équipes de direction des écoles disposent des compétences et de la connaissance du terrain, nécessaires pour choisir les outils d’évaluation les mieux adaptés à leurs élèves. Une intervention politique dans ce domaine pourrait complexifier la gestion scolaire et limiter dans une certaine mesure la capacité des professionnels de la pédagogie à exercer pleinement leur mission essentielle. Avec l’accès aujourd’hui rapide et facile à la connaissance, il devient essentiel de privilégier des modalités d’évaluation qui vont au-delà de la simple mémorisation.

Avec plus de 20 ans d’expérience, un examen oral et écrit, il apparaît que l’oral permet d’explorer en profondeur la compréhension d’un élève, grâce au dialogue et à l’échange, là où l’écrit a plutôt tendance à valoriser la restitution de connaissances. Il est donc important de conserver une réelle souplesse d’exécution dans le choix des formes d’évaluation afin de s’adapter aux évolutions du rapport à la connaissance. C’est vrai qu’avec ces nombreuses années d’expérience, l’oral, je trouve que c’est très intéressant, on peut vraiment aller au fond des choses et ce n’est pas subjectif, comme on peut le dire, si on est bien organisé, si on a vraiment une bonne habitude, on peut défendre cela. C’est clair que ça rassure d’avoir des critères qui paraissent plus objectifs, mais je peux vous affirmer qu’en 20 ans d’expérience, on a des critères objectifs, même dans l’oral. Pour toutes ces raisons, il convient de refuser cette motion.