Speech

Christine Häsler, BKD-Direktorin. Danke vielmals für den Vorstoss und diese angeregte Debatte. Der Regierungsrat anerkennt dieses Bedürfnis nach einer Standortbestimmung. Seitens der BKD, seitens der zuständigen BKD, sind wir auch der Meinung: Selbstverständlich wird es einen solchen Standbericht brauchen. Aus Sicht der Regierung und aus unserer Sicht ist aber im Moment noch anzuschauen, wann wir diese Standortbestimmung machen, in welcher Form, zu welchen Fragen. Das ist vielleicht das, was wir doch noch ein bisschen offener lassen müssen, als es hier jetzt dieser Vorstoss macht.

Die BKD hat in enger Zusammenarbeit und in Absprache mit den Verbänden, mit den Gemeinden in letzter Zeit zahlreiche Massnahmen ergriffen, zahlreiche Optimierungen im Regelschulbereich vorgenommen. Insbesondere sind bspw. auf August 2024 die finanziellen Ressourcen für die integrative Förderung, für die Logopädie und für Deutsch als Zweitsprache neu den Gemeinden zugeteilt. In Absprache mit den Gemeinden haben wir das gemacht. Es ist den Gemeinden zugeteilt. Auf Wunsch vieler Gemeinden hat die BKD den Schulleitungen mehr Kompetenzen eingeräumt, die Prozesse vereinfacht, verschlankt, sodass die Gemeinden, sodass vor allem die Schulleitungen entscheiden können.

Bspw. entscheidet heute die Schulleitung in vielen Fällen abschliessend, wie viele zusätzliche Integrationslektionen eine Schülerin oder ein Schüler bekommen soll, ohne den langen Weg über die Erziehungsberatung zu machen. Das ist eine ganz wesentliche Praxisänderung, die es den Schulen vereinfachen soll, die den Druck nehmen soll und die dazu führen soll, dass die Entscheidungen dort gefällt werden können, wo das Wissen und die Erfahrung bezüglich dieses Kinds sind – eben in dieser Schulleitung.

Und das ist jetzt einer dieser Punkte, warum dieser Forderungskatalog dazu, nach welchen Rahmenbedingungen, zu welchen Fragen man diesen Standbericht machen solle, hier nicht hilfreich ist. Und genau darum beantragen wir Ihnen ein Postulat. Es wäre schade, wir finden diesen Standbericht richtig. Wir finden ihn wichtig, er wird kommen, aber es wäre schade, heute mit diesem Forderungskatalog – genau so müsste er dann sein – weiterzufahren, denn dann haben wir vielleicht die eine oder andere Frage nicht, die wir bräuchten. Wir haben jetzt eben z. B. noch keine Erfahrung, wie das mit dieser neuen Kompetenzverteilung ist, mit dieser Kompetenzerteilung an die Schulleitungen, bspw. in Bezug auf diese Integrationslektionen. Das wäre schade.

Daher: im Grundsatz absolut gleicher Meinung. Es braucht diesen Standbericht. Die engen Rahmenbedingungen, die gesetzt werden, braucht es aus unserer Sicht nicht. Wir möchten hier das machen können, was sinnvoll ist, und deshalb beantragen wir Ihnen ein Postulat.