Coordinamento dei sistemi cantonali di formazione

Basandosi sull'articolo 160 capoverso 1 della Costituzione federale, il Cantone di Soletta ha depositato l'iniziativa seguente:

Esso chiede alla Confederazione di istituire le basi costituzionali e legali necessarie al coordinamento dei sistemi cantonali di formazione in Svizzera. Le peculiarità linguistiche e culturali delle varie regioni devono tuttavia continuare a essere rispettate.

La base da istituire deve contemplare condizioni quadro atte a disciplinare i settori seguenti del sistema di formazione:

1. Il livello di formazione (dall'istruzione prescolare sino al livello terziario), la relativa durata e l'età d'inizio della scolarità obbligatoria sono stabiliti.

2. I diplomi alla fine del livello secondario I e II e i diplomi ai livelli seguenti sono disciplinati.

3. Tutta la formazione professionale (anche nel settore delle professioni non riconosciute dall'UFIAML) è disciplinata in modo unificato e il riconoscimento dei diplomi a livello internazionale è garantito.

4. Il coordinamento, il sostegno finanziario regolare e il sovvenzionamento delle università, dei politecnici, delle scuole universitarie professionali e degli istituti superiori di formazione nonché il riconoscimento dei diplomi a livello internazionale sono garantiti.

5. Alla Confederazione è affidato il compito di garantire la valutazione qualitativa dei sistemi cantonali di formazione e di coordinarne costantemente l'ulteriore sviluppo.

Gestützt auf Artikel 160 Absatz 1 der Bundesverfassung reicht der Kanton Solothurn folgende Standesinitiative ein:

Der Bund wird aufgefordert, eine Verfassungs- und Gesetzesgrundlage zu schaffen, welche die kantonalen Bildungssysteme in der Schweiz koordiniert. Die sprach- und kulturregionalen Besonderheiten müssen jedoch nach wie vor respektiert werden.

Die zu schaffende Grundlage soll Rahmenbedingungen enthalten, um folgende Bereiche des Bildungssystems zu regeln:

1. Die Bildungsstufe (von der Vorschule bis zur Tertiärstufe), ihre Dauer und das Einschulungsalter werden festgelegt.

2. Die Abschlüsse am Ende der Sekundarstufe I und II und die Anschlüsse an deren Folgestufen werden geregelt.

3. Die gesamte Berufsausbildung (auch im Bereich der nicht Biga-anerkannten Berufe) wird einheitlich geregelt und die internationale Anerkennung der Abschlüsse gewährleistet.

4. Die Koordination, die gleichmässige finanzielle Unterstützung und Förderung der Universitäten, technischen Hochschulen, Fachhochschulen und höheren Bildungsanstalten werden sichergestellt, und die internationale Anerkennung der Abschlüsse wird gewährleistet.

5. Dem Bund wird die Aufgabe übertragen, die Qualitätsevaluation der kantonalen Bildungssysteme sicherzustellen und deren Weiterentwicklung laufend zu koordinieren.