Reto Zbinden · SVP

Reto Zbinden, Mittelhäusern (SVP), Motionär. Danke vielmals, werte Präsidentin. Ich gebe mir Mühe, in diesen 2 Minuten durchzukommen. Werte Bildungsdirektion, geschätzte Kolleginnen und Kollegen, werte Gäste auf der Tribüne. Das ist eine Fraktionsmotion der SVP. Ich beginne mit einem Zitat aus der NZZ vom 27. März 2024: «Es vergeht kaum ein Monat, wo nicht ein Beitrag erscheint, in dem das mangelnde staatskundliche Wissen unserer jungen Generation beklagt wird. Und in der Tat: Das Wissen um den Aufbau und die Funktionsweise unseres Staates und über die politischen Rechte und Pflichten seiner Bürgerinnen und Bürger ist bei vielen Jugendlichen, wenn überhaupt, nur rudimentär vorhanden.»

Die durch den Autor, Professor Mario Andreotti, gemachte Erfahrung ist brandgefährlich. Es gibt weitere Institutionen, die das schon gesehen haben. Auch der Verband Lehrpersonen Schweiz (LCH) hat in der Vergangenheit eine stärkere Integration der politischen Bildung in die Lehrpläne und eine verbesserte Ausbildung für Lehrkräfte für demokratische Kompetenzen gefordert. Selbst Nationalratspräsident Nussbaumer – notabene SP – hat die mangelnde politische Bildung in der Schweiz kritisiert; zu lesen auf nau.ch, erschienen am 20. Juli 2024, und auch via Keystone SDA.

Auch die Regierung pflichtet der Wichtigkeit dieses Themas bei, ist aber der Meinung, dass sie mit den Angeboten und den Unterlagen der Pädagogischen Hochschule (PH) sowie dem Projekt «Sicherheitswoche» bereits erfüllt ist. Die Regierung will annehmen und abschreiben. Wir bestreiten diese Abschreibung. Wir sehen einfach noch Verbesserungspotenzial bei der politischen Bildung. Aktuell hängt es sehr stark von der Lehrperson ab, ob und vor allem wie ausführlich und ergiebig die Themen Demokratie und Milizsystem in den Unterricht einfliessen.

Ich möchte hier explizit den Lehrerinnen und Lehrern danken, die diesem Thema den nötigen Raum im Unterricht geben, und möchte gerade explizit noch das Beispiel von Kollegin Fisli erwähnen, die in der letzten Session Abstimmungsbüchlein gesammelt und hier wirklich ein sehr gutes Vorbild geleistet hat. Schade unterrichtet sie im Kanton Solothurn. Ich bin aber auch sicher, dass sehr viele Lehrerinnen und Lehrer im Kanton Bern diesem heiss diskutierten Thema die nötige Wichtigkeit geben, und einige Lehrerkollegen ... (Die Präsidentin bittet den Redner, zum Schluss zu kommen. / La présidente demande à l’orateur de conclure.) ... werden mich sicher hier vorne dann auch bestätigen.

Die im Vorstoss erwähnten Beispiele zeigen trotzdem noch Handlungsbedarf. Der NZZ-Artikel hat sogar ein eigenständiges Fach gefordert. (Die Präsidentin bittet den Redner erneut, zum Schluss zu kommen. / La présidente demande encore une fois à l’orateur de conclure.) So weit gehen wir nicht, aber wir müssen genauer hinschauen und von der BKD verlangen, dass sie dies garantieren und auch kontrollieren kann. Merci.